初中语文古诗词文化常识汇总

作者：陈泽婉

文章来源：星火网校

最新编辑时间：1622882790

知识点总结文学常识

　　随着古诗词在语文中的地位的提升，对初中语文古诗词文化常识的学习和背诵显得越来越重要，本文总结了初中语文古诗词文化常识，以供同学们参考。

　　初中语文课内古诗词文化常识

　　1、《蒹葭》是一首爱情诗，表达了对意中人的倾慕之恋和想见而不得的惆怅。

　　2、《饮酒》通过眼前景物的叙写，表达作者追求平静的志趣。陶渊明，东晋诗人，厌恶官场而崇尚农家生活。

　　3、《茅屋为秋风所破歌》表达了诗人推己及人、忧国忧民的思想感情。

　　4、《无题》（相见时难别亦难）一般认为是伤感离别的爱情诗，第二联多引用来赞颂默默无闻、无私奉献的精神。

　　初中语文古诗词文化常识

　　1、《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三个部分，多用“赋”、“比”、“兴”的手法。

　　2、王维，字摩诘，唐代诗人。孟浩然，唐代山水田园诗人。孟浩然与王维并称王孟。

　　3、王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。

　　李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人，被称为“诗仙”。杜甫，字子美，世称杜工部，后世尊其为“诗圣”。其诗显示唐代由盛转衰的历史过程，因此他的诗被称为“诗史”。李白与杜甫合称“李杜”，杜牧与李商隐齐名，并称“小李杜”。

　　初中语文古诗词文体常识

　　1、古代诗歌包括诗、词、曲，根据鼎盛时期的不同而被称为唐诗、宋词、元曲。

　　唐诗讲求严格的格律，特别是近体诗，对是句数、字数、韵部、对仗等都有严格的要求。主要流派有表现人与自然和谐相处、宁静平和心态的田园山水派，表现祖国山河的壮美与保家卫国的豪迈情怀的边塞战争诗以及求奇避俗的韩孟诗派。

　　2、词，是中国古代诗歌的一种，至宋代达到顶峰，故俗称宋词。词的流派有两种：婉约派、豪放派。婉约派的内容主要侧重于表现儿女情长，代表人物有李煜，李清照，纳兰性德等；豪放派气魄大而无所拘束之意，题材广阔，代表人物有苏轼，辛弃疾等。

　　以上是小编总结的初中语文古诗词文化常识。我们在学习古诗词和文言文的过程中，由于时代的隔阂会遇到很多障碍，所以才要学习初中语文古诗词文化常识，打破这一障碍。

议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结

　　议论文是一种剖析事物，发表意见的文体。为了帮助大家可以快速读懂议论文，小编将议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结成下文。　　议论文阅读理解知识点　　议论文阅读理解相对其他文体来说难度稍高，我们需要掌握以下基础知识点：　　1、议论文的三要素：论点、论据、论证。　　2、论点是作者对所论述的问题的见解和主张，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。　　3、论据是指用来证明论点的事实和道理。论据有两种形式：事实论据和道理论据。事实论据包括人们公认的事例、史料、统计数据等；道理论据包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。　　4、论证指的是运用论据证明论点的过程和方法，是沟通论点和论据之间的桥梁。议论文的论证方法有举例论证，引用论证，对比论证，比喻论证，归谬论证，理论论证，因果论证。　　议论文阅读理解答题技巧　　1、论点可以直接提出，也可以隐含在文中。中心论点的识别方法：一看题目，题目中有谈、论、说、议的一般是论题；二看首尾，首尾的中心句可能是论点；三看是否是明确的判断；四看是否统帅全文；五看论据证明的观点。　　2、论据类问题有3个答题要点：明确论据类型；具体分析作用；围绕中心论点补充论据。　　3、论证方法类问题的答题要点：论证方法＋观点＋效果。　　举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。　　道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。　　比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。　　对比论证：通过对比突出强调某一观点。　　4、开放性题目的答题要点：找准文章的论点；结合全文阐述论点的由来；联系实际，运用合适的论据分析；提出个人的设想或发出号召。　　以上就是议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结。语文考试中如果遇到议论文，不要慌张，运用今天学到的议论文阅读理解知识点和答题技巧就能轻松解决了。

杜甫的诗被称为什么，杜甫有什么称号

　　唐代是古代诗歌极为辉煌的时代，涌现了一大批伟大诗人，杜甫就是其中之一，那么你知道杜甫的诗被称为什么吗？想知道就接着往下看吧。　　　　杜甫的诗被称为什么　　　　杜甫的诗被誉为诗史，这是因为杜甫诗歌中所体现出来的“善陈时事”的现实主义精神和创作方法，生动地再现了当时的社会生活，“善陈时事”包括两个方面的含义：　　　　一是所写为当时的重大事件或与重大事件有关。杜甫经历了使得唐帝国由盛转衰的安史之乱，并在自己的诗中浓墨重彩地描述了这一历史转折过程中的种种社会景象，使得他的诗具有深刻反映社会发展规律的意义。　　　　二是“诗史”除了指作品所写的题材涉及社会重大事件外，还指作品所体现出来的思想认识是深刻的，对社会具有比较大的正面的思想教育作用，也就是我们常说的“读史明智”的作用。　　　　杜甫有什么称号　　　　杜甫，字子美，号少陵野老，后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。除了杜甫的诗有称号之外，杜甫本人作为唐代最伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”，并且与被称为“诗仙”的李白合称“李杜”或“大李杜”。　　　　杜甫的作品大多是反映当时的社会面貌，题材广泛，寄意深远，其中最有代表性的就是“三吏三别”，“三吏”分别是：《石壕吏》、《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》、《无家别》和《垂老别》。这几部作品深刻描述民间疾苦，抒发了他忧国忧民情怀和强烈的爱国热情。　　　　关于杜甫的诗被称为什么，杜甫有什么称号的问题已经为大家解答完毕了，由于杜甫的生活经历使得它的作品带有浓厚的个人色彩，在复习其作品的主旨时可以结合起来，更方便我们理解。

初中英语八大时态结构及用法详解

　　时态可以说是初中英语语法的半壁江山，今天给大家总结了初中英语八大时态结构及用法详解，希望同学们认真学习。　　初中英语八大时态结构即用法　　初中英语八大时态指英语中的八个基本时态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。　　1、一般现在时：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。　　基本结构：is/am/are和动词的第三人称单数形式。　　否定形式：am/is/are+not;don't或doesn't+行为动词原形。　　一般疑问句：is/am/are动词放于句首；若谓语动词为行为动词，用助动词do或does提问，同时还原行为动词。　　2、一般过去时：过去某个时间里发生的动作或状态，过去经常性的动作或行为。　　基本结构：was/were和行为动词过去式　　否定形式：was/were+not；didn't+行为动词原形。　　一般疑问句：was或were放于句首；用助动词did提问，同时还原行为动词。　　3、现在进行时：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。　　基本结构：am/is/are+doing　　否定形式：am/is/are+not+doing　　一般疑问句：把am/is/are放于句首。　　4、过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。　　基本结构：was/were+doing　　否定形式：was/were+not+doing.　　一般疑问句：把was或were放于句首。　　5、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。　　基本结构：am/is/are/going to+do；will+do　　否定形式：am/is/are+not+going to+do；will not（won't）+do　　一般疑问句：am/is/are、will提到句首。　　6、过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。　　基本结构：was/were/going to+do；would+do.　　否定形式：was/were/not+going to+do；would+not+do.　　一般疑问句：was或were、would提到句首。　　7、现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。　　基本结构：have/has+done　　否定形式：have/has+not+done　　一般疑问句：have或has提到句首。　　8、过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。　　基本结构：had+done.　　否定形式：had+not+done　　一般疑问句：had放于句首。　　初中英语八大时态例句　　The earth moves around the sun.（一般现在时）　　Where did you go just now?（一般过去时）　　It's getting warmer and warmer.（现在进行时）　　What was she doing at nine o'clock yesterday?（过去进行时）　　They will go to visit the factory tomorrow.（一般将来时）　　He told me he would go to Beijing.（过去将来时）　　I have lived here for more than twenty years.（现在完成时）　　He had no sooner bought the car than he sold it.（过去完成时）　　初中英语八大时态结构及用法详解已经为大家介绍完毕了。在学习英语语法的过程中初中英语八大时态结构及用法是重点也是难点，不仅要背下来，更重要的是要及时通过练习题来巩固知识点。

语文古代文学常识汇总，中学生都要掌握

　　在理解文言文和古诗词之前我们需要掌握一些基本的语文古代文学常识，才能更好地进行学习，今天和大家分享的是语文古代文学常识汇总。　　　　语文古代文学常识——年龄称谓　　　　垂髫(tiao)：三岁到八岁的儿童；　　　　总角：九岁到十三四岁的少年；　　　　豆蔻：十三四岁到十五六岁的少年；　　　　束发：男子十五岁；　　　　弱冠：男子20岁，表示已成年；　　　　而立：男子三十岁；　　　　不惑：男子四十岁；　　　　知命：男子五十岁；　　　　花甲：六十岁；　　　　古稀：七十岁。　　　　语文古代文学常识——四书五经　　　　“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；　　　　“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》；　　　　“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》；　　　　“四库”：经、史、子、集；　　　　《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴；　　　　六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数。　　　　语文古代文学常识——诗词　　　　古典诗歌首先分为诗、词、曲。　　　　其中诗又分为古体诗和近体诗，古体诗又包含有四言古诗、五言古诗、七言古诗和乐府诗；近体诗包括律诗和绝句。律诗：共八句，1、2句为首联，3、4句为颔联，5、6句为颈联， 7、8句为尾联或末联。绝句：一共四句，又叫“截句”，是律诗的一半。　　　　词有叫做长短句，词牌限定了词的字数、音韵、文字的形式，可分为小令(58 字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上) ，其风格分为豪放派 (苏轼和辛弃疾) 和婉约派 (柳永、秦观和李清照)。　　　　以上汇总的所有语文古代文学常识都是各位中学生必须掌握的内容，此外为了提高自己的文学素养，建议同学们多积累相关的语文文学常识，虽然平时发挥不出作用，但到了关键时刻可以帮助我们快速发现古文中的一些隐藏信息。

初中语文课内外文学常识汇总

　　语文题目知识面广，课内外文学常识都有所涉及，今天小编将初中语文课内外文学常识汇总成下文，方便同学们一次性学习。　　初中语文课内文学常识汇总　　1、《蒹葭》是一首爱情诗，表达了对意中人的倾慕之恋和想见而不得的惆怅。　　2、《饮酒》通过眼前景物的叙写，表达作者追求平静的志趣。陶渊明，东晋诗人，厌恶官场而崇尚农家生活。　　3、《茅屋为秋风所破歌》表达了诗人推己及人、忧国忧民的思想感情。　　4、《无题》（相见时难别亦难）一般认为是伤感离别的爱情诗，第二联多引用来赞颂默默无闻、无私奉献的精神。　　初中语文课外文学常识汇总　　1、孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。　　2、陶渊明是中国文学史上第一个以自己的田园生活为内容进行诗歌创作的诗人。　　3、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚。　　4、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。　　5、李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。　　6、杜甫是我国古代最伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”。李白和杜甫合称“李杜”。　　7、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾；属于婉约派的有：柳永、李清照。　　8、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。　　初中语文相关文化常识汇总　　1、古人的名、字、号：与现在的名字不同的是，古时候名和字是分开的，古人幼年取名，成年取字，而号是自己取的。名是正式的称谓，对平辈或长辈称字或号以示礼貌或尊敬。　　2、封建时代君主和尊长的名字不可以直接说出和写出，采用用改字、缺字或用同义词等方法加以回避。如《捕蛇者说》中的“观人风者”一句中的“人风”其实原本是“民风”的意思，但为了避唐太宗李世民之讳作了改动。　　3、古代官职任免专称：拜、授：授给官职；除：免去旧职而任新职；擢：选拔，提拔；迁：调职，一般指升官；左迁则为降职；罢、免：罢免、停职；黜：废黜，也用于剥夺王位或太子的继承权；谪：降职并远调。　　上文汇总的所有初中语文课内外文学常识都是各位初中生们需要掌握的内容，同学们要和背诵古诗词一样来记忆。掌握初中语文课内外文学常识除了语文解题的要求，也是我们提升综合素养的途径。