初中英语名词知识点归纳和专项整理

作者：陈泽婉

文章来源：星火网校

最新编辑时间：1622865299

知识点总结名词

　　初中英语对名词的考察形式是多种多样的，可以是单项选择，也可以是完形填空。为了应对多样化的题目，我们需要对初中英语名词知识点归纳，方便复习。

　　初中英语名词知识点归纳

　　
　　名词是初中英语中一个重要的知识点，主要分为以下三个方面：识别可数名词和不可数名词；可数名词复数的构成；名词所有格，以及名词作定语的用法。初中英语名词还会在阅读理解中的一些含有名词的固定短语的构成和意义，以及对名词的词义和词性的熟练掌握情况等等。
　　

　　初中英语名词知识点专项整理

　　
　　1、可数名词的复数形式构成规则：一般情况在词尾加-s；以字母 s, x, ch, sh结尾的词加-es；以辅音字母 +y 结尾的词将y改成i，加-es；以字母o结尾的词一般加-es，少数外来词或缩略词加-s；以字母f或fe结尾的词一般加-s。
　　
　　2、名词所有格是指一个名词与另一个名词之间存在所有关系时所用的形式，其构成规则：单数名词后加’s，其读音与名词复数结尾的读音相同；以s结尾的复数名词后加 ’；不以 s结尾的复数名词后加 ’s；以 s 结尾的人名，可以加 ’s，也可加 ’号；有多个名词的所有关系时，如果是共有的，在最后一个名词的末尾加 ’s；如果不是共有的，则要分别在名词末尾加 ’s。
　　
　　3、一般来说，名词作定语修饰主体名词时，常用单数形式；主体名词为复数形式的时候，作定语的名词一般用单数形式。但是以man, woman等名词作定语修饰主体名词的时候，如果主体名词是复数形式，man和woman也要变为复数形式。
　　
　　以上是对初中英语名词知识点的归纳，总而言之，英语名词是一个丰富的知识点，因此同学们要将初中英语名词知识点都理解并掌握好，这对我们提高英语水平是很有帮助的。

初中英语名词知识点之名词的分类

　　名词是初中英语十大词类之一，在学习英语之前我们需要掌握初中英语名词的基础知识点，因此今天我们一起来了解名词的分类。　　　　初中英语名词的分类　　　　1、从形式上划分，初中英语名词可以分成专有名词和普通名词两大类。普通名词指一类人或事物的名称，专有名词用来指具体的人、地点、日子或物体等的专有名称，如China等，专有名词的第一个字母通常要大写，通常不与冠词连用。　　　　2、从意义上划分，英语名词可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词四类。个体名词是某类人或东西中的个体，集体名词是若干个体组成的集合体，物质名词是无法分为个体的实物，抽象名词是动作，状态，品质，感情等抽象概念。　　　　初中英语名词分类的知识点　　　　一般来说，个体名词可以用数目来计算，称为可数名词。物质名词、抽象名词和专有名词无法用数目来计算，称为不可数名词。　　　　可数名词的复数形式构成规则：一般情况在词尾加-s；以字母 s, x, ch, sh结尾的词加-es；以辅音字母 +y 结尾的词将y改成i，加-es；以字母o结尾的词一般加-es，少数外来词或缩略词加-s；以字母f或fe结尾的词一般加-s。　　　　不可数名词在需要表现数量时要和表示单位的量词连用，如a piece of paper 一张纸，a drop of water 一滴水。　　　　以上就是初中英语名词的分类。名词是数量很庞大的一类词，因此我们在学习初中英语名词相关知识点是要做好整理和总结，才能理清所有知识点，方便创建知识框架。

议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结

　　议论文是一种剖析事物，发表意见的文体。为了帮助大家可以快速读懂议论文，小编将议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结成下文。　　议论文阅读理解知识点　　议论文阅读理解相对其他文体来说难度稍高，我们需要掌握以下基础知识点：　　1、议论文的三要素：论点、论据、论证。　　2、论点是作者对所论述的问题的见解和主张，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。　　3、论据是指用来证明论点的事实和道理。论据有两种形式：事实论据和道理论据。事实论据包括人们公认的事例、史料、统计数据等；道理论据包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。　　4、论证指的是运用论据证明论点的过程和方法，是沟通论点和论据之间的桥梁。议论文的论证方法有举例论证，引用论证，对比论证，比喻论证，归谬论证，理论论证，因果论证。　　议论文阅读理解答题技巧　　1、论点可以直接提出，也可以隐含在文中。中心论点的识别方法：一看题目，题目中有谈、论、说、议的一般是论题；二看首尾，首尾的中心句可能是论点；三看是否是明确的判断；四看是否统帅全文；五看论据证明的观点。　　2、论据类问题有3个答题要点：明确论据类型；具体分析作用；围绕中心论点补充论据。　　3、论证方法类问题的答题要点：论证方法＋观点＋效果。　　举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。　　道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。　　比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。　　对比论证：通过对比突出强调某一观点。　　4、开放性题目的答题要点：找准文章的论点；结合全文阐述论点的由来；联系实际，运用合适的论据分析；提出个人的设想或发出号召。　　以上就是议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结。语文考试中如果遇到议论文，不要慌张，运用今天学到的议论文阅读理解知识点和答题技巧就能轻松解决了。

初中英语八大时态结构及用法详解

　　时态可以说是初中英语语法的半壁江山，今天给大家总结了初中英语八大时态结构及用法详解，希望同学们认真学习。　　初中英语八大时态结构即用法　　初中英语八大时态指英语中的八个基本时态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。　　1、一般现在时：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。　　基本结构：is/am/are和动词的第三人称单数形式。　　否定形式：am/is/are+not;don't或doesn't+行为动词原形。　　一般疑问句：is/am/are动词放于句首；若谓语动词为行为动词，用助动词do或does提问，同时还原行为动词。　　2、一般过去时：过去某个时间里发生的动作或状态，过去经常性的动作或行为。　　基本结构：was/were和行为动词过去式　　否定形式：was/were+not；didn't+行为动词原形。　　一般疑问句：was或were放于句首；用助动词did提问，同时还原行为动词。　　3、现在进行时：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。　　基本结构：am/is/are+doing　　否定形式：am/is/are+not+doing　　一般疑问句：把am/is/are放于句首。　　4、过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。　　基本结构：was/were+doing　　否定形式：was/were+not+doing.　　一般疑问句：把was或were放于句首。　　5、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。　　基本结构：am/is/are/going to+do；will+do　　否定形式：am/is/are+not+going to+do；will not（won't）+do　　一般疑问句：am/is/are、will提到句首。　　6、过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。　　基本结构：was/were/going to+do；would+do.　　否定形式：was/were/not+going to+do；would+not+do.　　一般疑问句：was或were、would提到句首。　　7、现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。　　基本结构：have/has+done　　否定形式：have/has+not+done　　一般疑问句：have或has提到句首。　　8、过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。　　基本结构：had+done.　　否定形式：had+not+done　　一般疑问句：had放于句首。　　初中英语八大时态例句　　The earth moves around the sun.（一般现在时）　　Where did you go just now?（一般过去时）　　It's getting warmer and warmer.（现在进行时）　　What was she doing at nine o'clock yesterday?（过去进行时）　　They will go to visit the factory tomorrow.（一般将来时）　　He told me he would go to Beijing.（过去将来时）　　I have lived here for more than twenty years.（现在完成时）　　He had no sooner bought the car than he sold it.（过去完成时）　　初中英语八大时态结构及用法详解已经为大家介绍完毕了。在学习英语语法的过程中初中英语八大时态结构及用法是重点也是难点，不仅要背下来，更重要的是要及时通过练习题来巩固知识点。

初中英语名词知识点之名词所有格

　　名词所有格是初中英语一个重要的知识点，在很多考试中都是主要的考点之一，下面小编总结了初中英语名词知识点之名词所有格相关内容，以供大家参考。　　　　初中英语名词所有格的意义　　　　名词所有格是指一个名词与另一个名词之间存在所有关系时所用的形式，即表示“……的”。其构成有两种：一种是由名词末尾加’s构成，多用来表示有生命的东西；另一种由介词of加名词构成，多用来表示无生命的东西。　　　　初中英语名词所有格的构成　　　　1、单数名词后加’s，其读音与名词复数结尾的读音相同。　　　　2、以s结尾的复数名词后加 ’。　　　　3、不以 s结尾的复数名词后加 ’s。　　　　4、以 s 结尾的人名，可以加 ’s，也可加 ’号。　　　　5、有多个名词的所有关系时，如果是共有的，在最后一个名词的末尾加 ’s；如果不是共有的，则要分别在名词末尾加 ’s。　　　　初中英语名词所有格的用法　　　　1、表示所有关系。　　　　2、表示主谓关系：例如我们可以用the doctor ’s advice 来代替The doctor advised。　　　　3、表示动宾关系。　　　　4、表示同位语关系：通常用of表示。　　　　初中英语名词知识点之名词所有格的相关内容已经为大家整理完毕了，名词所有格这一基础知识点的掌握对后面进一步的学习还是很重要的，同学们一定要在理解的基础上找一些练习题巩固一下。

初中英语重点短语汇总

　　英语的学习是以单词、短语、词组为基础的，因此要想学好英语，那就离不开短语。本文汇总了初中英语重点短语，希望可以帮助大家完成复习。　　初中英语重点短语及其用法　　1、动词+介词。此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语。　　2、动词+副词。及物动词+副词可以带宾语，当宾语是人称代词时要放在副词的前面；不及物动词+副词不可以带宾语。　　3、介词短语。介词和名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。　　4、固定搭配。英语短语中还有一类是属于约定俗成的固定搭配，在学习和运用的过程中要格外注意。　　初中英语重点短语汇总　　下面给大家整理几组考试中比较常见的初中英语重点短语：　　do well in=be good at擅长于做某事　　take part in参加　　set out出发　　all right行了，好吧　　break away from脱离……　　come true变为现实，成为事实　　take it easy别紧张　　get on with sb.与……相处　　live in+大地方/at+小地方居住在某地　　be bad for对什么有害　　on the other side of在……另一边　　from now on从现在起　　look for寻找　　think over仔细考虑　　take care of关心，照顾，保管　　have a lesson(lessons)/a meeting上课/开会　　get on/off上/下车　　以上这些短语都是初中英语重点短语，同学们一定要记住并掌握其用法。学习短语要像学习单词那样，不停地记忆来加深印象和理解，尤其初中英语重点短语必须多背几遍。