中学英语知识点：状语从句的用法总结

作者：陈泽婉

文章来源：星火网校

最新编辑时间：1624700394

语法从句

　　英语三大从句包括宾语从句、定语从句和状语从句，今天要学习的是状语从句的用法总结，希望对同学们有帮助。

　　状语从句的定义和分类

　　
　　英语中的状语从句是指句子用作状语时，起副词作用的句子，可以用来修饰谓语动词、非谓语动词、定语、状语或整个句子。
　　
　　状语根据其作用可分为时间状语、地点状语、原因状语、条件状语、目的状语、结果状语、让步状语、方式状语和比较状语等，同样状语从句也可以这样进行分类。
　　

　　状语从句的基本构成

　　
　　状语从句用陈述句语序，通常的结构是：主语+do sth./do sb.（条件）+ V./结果。
　　

　　状语从句的用法总结

　　
　　状语从句一般由从属连词引导，也可以由词组引起。常见的引导词有where, wherever，as if, as though，because, since,that, so that,if, unless等等。
　　
　　位置比较灵活，从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”。在书面表达中合理、正确地使用状语从句，不但能使文章更地道，而且还能使文体结构更加严谨、美观。
　　
　　以上就是中学英语知识点：状语从句的用法总结，尽管种类较多，但由于状语从句与汉语结构和用法相似，所以理解和掌握它并不难，同学们只要多用心认真学习，相信都可以掌握状语从句的用法。

初中英语语法知识点：6大词性、8大时态和3大从句

　　词性、时态和从句是初中英语语法的难点，今天小编将初中英语语法知识点：6大词性、8大时态和3大从句整理成下文，帮助同学们解决学习难点。　　　　初中英语语法知识点：6大词性　　　　英语6大词性包括：名词、代词、形容词和副词、动词、冠词、介词。　　　　1、名词复数的规则变化：一般情况下在词尾加 -s；以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es ；以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies ；以o 结尾的名词，有些加-es；以 f 或 fe 结尾的名词，一般将 f / fe 改为 ves。　　　　2、不定冠词a/an表示泛指某人或某物，或指代一类人或事物，以元音发音开始的单数可数名词前用an，以辅音音素开头的单词前用a；定冠词the主要是对后面的名词起限定作用；零冠词就是名词前不用冠词。　　　　3、形容词、副词的比较级和最高级的构成规则：一般单音节词比较级在后面加-er，最高级在后面加-est；以不发音e结尾的单音节词，比较级加-r，最高级加-st；重读闭音节词先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est；以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est；其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。　　　　初中英语语法知识点：8大时态　　　　初中英语八大时态指英语中的八个基本时态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。　　　　1、一般现在时：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。　　　　2、一般过去时：过去某个时间里发生的动作或状态，过去经常性的动作或行为。　　　　3、现在进行时：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。　　　　4、过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。　　　　5、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。　　　　6、过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。　　　　7、现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。　　　　8、过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。　　　　初中英语语法知识点：3大从句　　　　从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，包括宾语从句、定语从句、状语从句。　　　　1、宾语从句：在句子中充当宾语的句子，用that、if/whether(是否)、特殊疑问词来连接，后加陈述语序。　　　　2、状语从句：在句子中充当状语的句子，包括时间状语从句、原因状语从句、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句和让步状语从句。　　　　3、定语从句，在句子中做定语的句子，用来修饰名词和代词。一般用who、which、whom、whose、that、when、where、why来连接。　　　　通过上文的学习，学习同学们对初中英语语法知识点：6大词性、8大时态和3大从句已经有初步的了解，要想完全掌握同学们还需要多找一些课后练习题来加强巩固。

初二英语语法重点总结，怎么学好英语语法

　　学好英语语法对阅读和写作的帮助很大，接下来小编整理了一份初二英语语法重点总结，希望能帮助大家学好初二英语重点语法。　　初二英语语法重点总结　　1、时态。英语中共有八大时态，初中阶段主要掌握其中两个。　　一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作，主要有be动词、情态动词和行为动词。现在进行时表示动词在此时正在发生或进行，结构为sbbev-ingsth+其它。　　2、形容词。一般情况下和中文一样，形容词要在所修饰事物之前，但如果修饰对象是something、nothing等不定代词则要在其后面。　　英语中形容词有比较级和最高级。单音节词在词尾加—(e)r，多音节词在前面加more；单音节词在词尾加—(e)st，多音节词在前面加most来构成最高级。　　3、初中英语三大从句：宾语从句、定语从句、状语从句（包括时间、条件、结果、目的、原因等）。　　4、英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者　　怎么学好英语语法　　1、进行对比学习。初中英语语法和中文语法有很多相似和不同点，因此在学习过程中我们可以多将两者进行对比来加深记忆。比如英语和中文都将形容词放在名词之前，起修饰作用，而修饰动词的副词的用法则有所不同，中文是放在动词前，而英语是在动词后。　　2、背诵名言佳句。死记硬背并不适合用来学习初中英语语法知识，我们要结合具体的语境，将知识点放在句子中来帮助记忆。背诵句子不仅能在写作时为作文增加亮点，也可以来学习英语语法。　　以上内容就是小编归纳的初二英语语法重点总结，对于初二学生来说，英语语法重点知识是比较简单的，一定要多背多练习，争取把全部知识点都掌握得滚瓜烂熟。

宾语从句用法讲解之引导词的选择

　　宾语从句在各种英语题目中都是考查的重点，为了帮助同学们更好地学习，小编将宾语从句用法讲解之引导词的选择相关信息整理如下。　　　　宾语从句用法讲解　　　　宾语从句的用法主要集中在三个方面：引导宾语从句的连词和代词的选择；宾语从句的语序；以及宾语从句的时态。考查的主要形式有单项选择、完形填空、短文填空和完成句子，并且在阅读理解和书面表达中也会用到宾语从句。　　　　宾语从句用法之引导词的选择　　　　宾语从句引导词的选择是最难掌握的一个知识点，因此下面我们来详细讲一讲：　　　　1、从属连词：that、if或whether　　　　that引导表示陈述句的宾语从句，在句中无词义，也不充当句子成分，口语中一般可以省略。　　　　if和whether引导表示一般疑问句宾语从句，两者都可以表示“是否”，if表示“如果”时不能用whether代替。只能用whether的情况：与or not连用时；在介词之后；在不等式前。　　　　2、连接代词：who,whom,whose,what,whoever,whomever,whosever,whatever,whichever等。　　　　连接代词一般指疑问，但what,whatever除了指疑问外，也可以指陈述。　　　　3、连接副词：when,where,why,how,whenever,wherever,however等。　　　　宾语从句是特殊疑问句时，用疑问词引导，连接代词和连接副词都可以在宾语从句中充当成分。　　　　以上就是同学们需要掌握的宾语从句用法讲解之引导词的选择。除此之外同学们还要记得复习宾语从句的语序和时态问题，只有掌握了这部分知识才能在解题时应对关于宾语从句的用法。

初中英语语法有哪些，怎样学好英语语法

　　初中英语语法内容多而且比较零散，导致很多同学总是学不好。那么你知道初中英语语法有哪些？下面是小编整理的初中英语语法知识点，希望能帮助大家学好英语语法。　　　　初中英语语法有哪些　　　　1、词性：动词、名词、形容词、副词、感叹词、数词、冠词、代词、连词、介词。　　　　2、句子成分：主语、谓语、宾语、宾语补足语、状语、定语、表语。　　　　3、英语八大时态分别是：现在进行时、过去进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时和过去将来时、现在完成时、过去完成时。　　　　4、英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者　　　　5、初中英语三大从句：宾语从句、定语从句、状语从句（包括时间、条件、结果、目的、原因等）。　　　　怎样学好初中英语语法　　　　解决了初中英语语法有哪些的疑问，接下来我们应该怎样学好英语语法呢？　　　　1、练好基本句型。句型的考查和应用是考试的重点内容，因此我们一定要认真对待基本句型。在入门阶段可以逐步进行突破，把一类句型完全理解掌握了之后再去学习其他句型。　　　　2、结合课文去学。通常教科书的编者都明确指出了每一课的主要语法项目，老师在上课的时候也会指出课文中的一些语法要点，结合课文去学语法比孤立地背诵语法条目要有效得多。　　　　3、进行大量的语言实践。英语到底是一门语言，是以日常沟通交流为目的的，我们在学习英语的时候也要明确这一点，多通过与人交流能有效地提高自己的英语水平。　　　　关于初中英语语法有哪些的问题已经给大家解答完毕了。像语法这样相对零散的知识点要善于整理归纳，比较方便背诵记忆。由于英语语法和中文语法又很大的不同，所以同学们在学习的时候要格外注意区分开来。

初中英语短文改错解题技巧和方法归纳

　　初中英语短文改错题是难度较大的题型，考察的是学生对词汇、语法等基础知识的熟悉程度，以及阅读理解能力，很多同学在这道题上丢了很多分。所以小编整理了一份初中英语短文改错解题技巧，希望能帮助大家提高成绩。　　初中英语短文改错题常见类型　　在初中英语短文改错题中，一篇文章中共有10处错误，归纳起来常见的错误有以下10种类型：名词单复数误用；代词的误用；固定搭配的误用；定语从句中关系词who/that/which/whose等的误用；一些常用词的误用；形容词和副词误用；主语谓语不一致/动词时态误用/动词第三人称单数误用；连词误用；冠词a/an/the误用或者多用冠词和少用冠词；介词误用。　　初中英语短文改错解题技巧　　初中英语短文改错解题步骤如下：　　1、通读全文，了解大意。首先浏览一下整篇文章，了解大概的意思，判断时态的选择，从整体上对短文有一个初步的把握。　　2、从语法角度出发，运用语言基础知识，从时态、句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配和习惯表达等进行分析判断，找出错误。　　3、核对错项。一般来说，同样的错误在同一篇短文中不会出现两次，我们可以利用这个规律，对照上述的10个常见错误进行排查。　　4、改完后，要回过头来重读一遍全文，看看语句是否通顺，时态是否一致，上下文是否合乎逻辑。　　以上就是小编归纳的初中英语短文改错解题技巧，如果大家认真掌握，并运用到解题上，就能起到事半功倍的效果。除了掌握技巧，初中英语短文改错解题还需要大家认真学习基础知识。