声音是怎么产生的,声音相关知识点总结

作者:陈泽婉
文章来源:星火网校
最新编辑时间:

  同学们是否好奇过声音是怎么产生的,学习过与声音相关的物理知识点之后,就能理解声音是怎么产生的了,接下来就一起来进行初中物理的学习吧。



  

  声音是怎么产生的

  
  声音是由振动产生,一切发声的物体都在振动。振动的物体叫声源,声音以声波的形式传播,声音的传播需要介质,气体、固体、液体都可以传播声音,真空不能传声。声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动, 这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。
  

  声音相关物理知识点总结

  
  1、声音的传播需要介质,真空中不能传声。声音在15℃的空气里传播的速度是340m/s。声音在固体中的传播速度最快,其次是在液体中,在气体中传播的速度最慢。
  
  2、声音的特性:音调指所有的高低;音色指声音的特色;响度指声音的强弱。
  
  3、控制噪声:防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳;声的利用:声波传递信息、声波传递能量、超声测距、回声定位。
  
  4、频率高于20000Hz的声音称为超声波,具有很强的穿透能力,直线传播性好;频率低于20Hz的声音称为次声波,破坏性强,危害性大。
  
  5、双耳效应:人有两只耳朵,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征一般是不同的,这些差异可以帮助我们判断声源方向。
  
  本文不仅为同学们解答了声音是怎么产生的,还对声音相关物理知识点进行了总结,在学习声音的时候我们可以多结合一些现实生活的粒子来帮助理解和加深记忆。

延伸阅读

议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结

  议论文是一种剖析事物,发表意见的文体。为了帮助大家可以快速读懂议论文,小编将议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结成下文。  议论文阅读理解知识点  议论文阅读理解相对其他文体来说难度稍高,我们需要掌握以下基础知识点:  1、议论文的三要素:论点、论据、论证。  2、论点是作者对所论述的问题的见解和主张,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。  3、论据是指用来证明论点的事实和道理。论据有两种形式:事实论据和道理论据。事实论据包括人们公认的事例、史料、统计数据等;道理论据包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。  4、论证指的是运用论据证明论点的过程和方法,是沟通论点和论据之间的桥梁。议论文的论证方法有举例论证,引用论证,对比论证,比喻论证,归谬论证,理论论证,因果论证。  议论文阅读理解答题技巧  1、论点可以直接提出,也可以隐含在文中。中心论点的识别方法:一看题目,题目中有谈、论、说、议的一般是论题;二看首尾,首尾的中心句可能是论点;三看是否是明确的判断;四看是否统帅全文;五看论据证明的观点。  2、论据类问题有3个答题要点:明确论据类型;具体分析作用;围绕中心论点补充论据。  3、论证方法类问题的答题要点:论证方法+观点+效果。  举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。  道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。  比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。  对比论证:通过对比突出强调某一观点。  4、开放性题目的答题要点:找准文章的论点;结合全文阐述论点的由来;联系实际,运用合适的论据分析;提出个人的设想或发出号召。  以上就是议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结。语文考试中如果遇到议论文,不要慌张,运用今天学到的议论文阅读理解知识点和答题技巧就能轻松解决了。

什么是噪音,控制噪音的三种途径有哪些

  生活中我们经常说到“噪音扰民”的问题,那么你知道噪音是如何定义的吗?下面小编来和大家分享什么是噪音以及如何控制噪音。    什么是噪音    声音是由物体振动产生的,如果这种振动毫无规律,产生的声音杂乱无章,那么我们就称这种声音为噪音。噪音通常会引起人烦躁,对生活工作的干扰,音量过强时还可能对听力造成损伤,危害人体健康。噪音的来源很多,如街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声、以及邻居电视机过大的声音等,都是噪音。    控制噪音的三种途径    当噪声对人及周围环境造成不良影响时,我们需要控制住噪音,控制噪音的三种途径有:    1、在声源处减弱。即从发出噪音的源头进行控制,工业、交通运输业可以选用低噪音的生产设备或改进生产工艺,将声音减到最小。    2、在传播过程中减弱。控制噪音的传播,改变噪音的传播途径,如采用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施,以及合理规划城市和建筑布局等。    3、在人耳处减弱。如果在声源和传播途径上无法采取措施,为了保护自己,我们可以对人儿进行噪音防护,如佩戴隔音耳塞、耳罩或头盔等护耳器。    本文从物理学的角度解释了什么是噪音以及控制噪音的三种途径有哪些。由于噪音会对人体产生一定的危害,因此同学们平时要注意远离强噪声环境,避免长期在强噪声环境下工作和学习。

超声波和次声波的用途有哪些

  超声波和次声波是一种特殊的声波,虽然人类没法听到,但是超声波和次声波的用途很广泛。下面小编总结了超声波和次声波的用途,希望可以帮助同学们理解。    超声波和次声波的定义    物理学中将每秒钟振动的次数称为声音的频率,它的单位是赫兹(Hz)。人耳能听到的声波频率为20Hz-20000Hz,因此,我们把频率高于20000Hz的声波称为超声波,频率小于20Hz的声波叫做次声波。    超声波的用途有哪些    超声波在传播时,它的方向性好,反射能力强,可传递能量,会产生反射、干涉、叠加和共振现象。因此超声波可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等,在医学、军事、工业、农业等各个部门都有广泛的应用。    次声波的用途有哪些    次声波的特点是来源广、传播距离远、能够绕过障碍物传得很远,具有极强的穿透力。次声波可以和周围物体发生共振,放出相当大的能量。次声波会干扰人的神经系统正常功能,危害人体健康,使人感到头晕、恶心、呕吐、耳聋、昏迷、精神失常甚至死亡。但次声的应用前景十分广阔,大致有以下几个方面:预测自然灾害性事件、次声波诊疗仪、军事上的次声波武器等等。    以上就是超声波和次声波的用途,由此我们可以看出超声波和次声波的用途都很广泛,但又有一些差别,例如我们可以用超声波来进行医疗手术,但次声波不行,因为它会对人体产生危害,因此同学们一定不能混淆。

初中英语八大时态结构及用法详解

  时态可以说是初中英语语法的半壁江山,今天给大家总结了初中英语八大时态结构及用法详解,希望同学们认真学习。  初中英语八大时态结构即用法  初中英语八大时态指英语中的八个基本时态,即:一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。  1、一般现在时:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。  基本结构:is/am/are和动词的第三人称单数形式。  否定形式:am/is/are+not;don't或doesn't+行为动词原形。  一般疑问句:is/am/are动词放于句首;若谓语动词为行为动词,用助动词do或does提问,同时还原行为动词。  2、一般过去时:过去某个时间里发生的动作或状态,过去经常性的动作或行为。  基本结构:was/were和行为动词过去式  否定形式:was/were+not;didn't+行为动词原形。  一般疑问句:was或were放于句首;用助动词did提问,同时还原行为动词。  3、现在进行时:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。  基本结构:am/is/are+doing  否定形式:am/is/are+not+doing  一般疑问句:把am/is/are放于句首。  4、过去进行时:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。  基本结构:was/were+doing  否定形式:was/were+not+doing.  一般疑问句:把was或were放于句首。  5、一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。  基本结构:am/is/are/going to+do;will+do  否定形式:am/is/are+not+going to+do;will not(won't)+do  一般疑问句:am/is/are、will提到句首。  6、过去将来时:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。  基本结构:was/were/going to+do;would+do.  否定形式:was/were/not+going to+do;would+not+do.  一般疑问句:was或were、would提到句首。  7、现在完成时:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。  基本结构:have/has+done  否定形式:have/has+not+done  一般疑问句:have或has提到句首。  8、过去完成时:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。  基本结构:had+done.  否定形式:had+not+done  一般疑问句:had放于句首。  初中英语八大时态例句  The earth moves around the sun.(一般现在时)  Where did you go just now?(一般过去时)  It's getting warmer and warmer.(现在进行时)  What was she doing at nine o'clock yesterday?(过去进行时)  They will go to visit the factory tomorrow.(一般将来时)  He told me he would go to Beijing.(过去将来时)  I have lived here for more than twenty years.(现在完成时)  He had no sooner bought the car than he sold it.(过去完成时)  初中英语八大时态结构及用法详解已经为大家介绍完毕了。在学习英语语法的过程中初中英语八大时态结构及用法是重点也是难点,不仅要背下来,更重要的是要及时通过练习题来巩固知识点。

初中物理知识点顺口溜

  我们在记忆初中物理知识点可以借助顺口溜来帮助记忆,本文收集了初中物理知识点顺口溜,帮助大家记忆物理概念、物理规律等基本内容。  初中物理光学知识点顺口溜  1、光的反射规律:  法线通过入射点,虚线垂直反射面。  反射入射居两边,反角入角总相等。  入法夹角为入角,入角增大反角增。  所有物体都反射,镜面反射漫反面。  2、光的折射规律:  光从一物进另物,同时发生反、折射。  斜线入水要折射,折线靠近于法线。  法线垂直于界面,折线入线分两边。  水中光斜入空气,折线远离于法线。  水下看树树变高,岸上看鱼鱼变浅。  人眼感觉光直线,看到物体为虚像。  初中物理电路知识点顺口溜  1、串联和并联  串联电路:首尾相连为串联,串联电路一条路。一个开关控全部,位置不同控相同。所有电器互影响,一个停止都停止。  并联电路:头头连,尾尾连,并列两点为并联。电器独立能工作,互不影响是特点。并联电路几条路,总关控全支控支。  2、欧姆定律及其运用  欧姆定律说电流,I等U来除以R。  三者对应要统一,同一导体同一路。  U等I来乘以R,R等U来除以I。  初中物理声学知识点顺口溜  声音的特性:  声音特性有三种,音调响度和音色。  物体振动快与慢,对应音调分高低。  每秒振动为频率,频率单位是赫兹。  人耳听见范围是,20到20000赫兹。  物体振幅大与小,声音强弱为响度。  不同声音能区分,声波不同于音色。  以上几段初中物理知识点顺口溜讲的都是初中物理学的基础知识,用顺口溜能帮助我们记忆,但要注意最终还是要回归课本内容。
相关推荐

超声波和次声波的用途有哪些

电磁铁的磁力大小与什么有关