初中英语知识点之被动语态详解

作者：陈泽婉

文章来源：星火网校

最新编辑时间：1622871904

语法被动语态

　　英语动词有两种语态：主动语态和被动语态，今天小编整理了关于初中英语知识点之被动语态的相关知识点，希望能帮助大家理解这一知识点。

　　初中英语知识点之被动语态的含义

　　
　　主动语态和被动语态的区别相当于中文语境里的“某人把某物怎么了”以及“某物被某人怎么了”，一般地说，被动语态的使用有下面几种情况：
　　
　　1、当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态来表示。
　　
　　2、突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，可以用by短语。
　　
　　3、为了使语气婉转，避免提到是谁做的这件事。
　　

　　初中英语知识点之被动语态的用法

　　
　　英语被动语态一般由助动词be +动词的过去分词构成，其中被动语态的时态、人称和数的变化体现在be动词上，如一般现在时的被动语态为：主语+am / is / are（not）+过去分词。
　　

　　初中英语知识点之被动语态的转换

　　
　　要想掌握这一考点，我们需要掌握主动语态变被动语态的方法：
　　
　　1、把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
　　
　　2、把主动语态的谓语变成被动语态的be + 过去分词，时态要与原句保持一致。
　　
　　3、把主动语态的主语变为介词by 的宾语，放在被动语态里谓语动词之后，by 短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用in + 地点名词作状语。
　　
　　以上就是小编整理的初中英语知识点之被动语态详解，英语的语法知识点有很多，同学们平时要善于整理和总结，并结合习题练习，提高自己的掌握能力。

何时使用被动语态，使用被动语态“六注意”

　　被动语态是学习英语过程中的一大难点，为了攻克这一知识点，今天小编要和大家分享的是何时使用被动语态的问题，以及使用被动语态“六注意”。　　　　何时使用被动语态　　　　在平常的英语交流中，其实还是以主动语态为主，但在下列情况下，则通常使用被动语态：　　　　1、当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态来表示；　　　　2、为了强调或突出动作的承受者时；　　　　3、在上下文中，为了使句子间连接紧密时；　　　　4、在新闻报道中，为了表明报道的客观性而避免主观性的透露时；　　　　5、在科技论文中，常使用被动语态来强调客观事实。　　　　使用被动语态“六注意”　　　　1、注意被动语态的不同时态，被动语态的时态、人称和数的变化体现在be动词上。　　　　2、注意带情态动词的被动语态，其结构为情态动词+be(或be的适当形式)+过去分词。　　　　3、注意非谓语动词的被动语态，被动语态在句子中不一定是谓语，也可能做宾语，此时一般采用不定式和动名词的形式，即“to be+过去分词”或“being+过去分词”构成。　　　　4、注意“get+过去分词”构成的被动语态，除了“be+过去分词”的结构，其实“get+过去分词”也可以表示被动语态。　　　　5、注意不及物动词没有被动语态。因为不及物动词没有宾语，所以若将其用于被动语态则没有主语，故不能用于被动语态。　　　　6、注意两类被动句型的相互转换，“it+be+过去分词+that从句”和“主语+be+过去分词+不定式”都可以用来表示客观事实。　　　　看完了上文对被动语态使用方法的介绍，你能否理解这一知识点了呢？建议同学们可以多读一些含有被动语态的短文或句子，在具体的语境中体会被动语态的使用。

初二英语语法重点总结，怎么学好英语语法

　　学好英语语法对阅读和写作的帮助很大，接下来小编整理了一份初二英语语法重点总结，希望能帮助大家学好初二英语重点语法。　　初二英语语法重点总结　　1、时态。英语中共有八大时态，初中阶段主要掌握其中两个。　　一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作，主要有be动词、情态动词和行为动词。现在进行时表示动词在此时正在发生或进行，结构为sbbev-ingsth+其它。　　2、形容词。一般情况下和中文一样，形容词要在所修饰事物之前，但如果修饰对象是something、nothing等不定代词则要在其后面。　　英语中形容词有比较级和最高级。单音节词在词尾加—(e)r，多音节词在前面加more；单音节词在词尾加—(e)st，多音节词在前面加most来构成最高级。　　3、初中英语三大从句：宾语从句、定语从句、状语从句（包括时间、条件、结果、目的、原因等）。　　4、英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者　　怎么学好英语语法　　1、进行对比学习。初中英语语法和中文语法有很多相似和不同点，因此在学习过程中我们可以多将两者进行对比来加深记忆。比如英语和中文都将形容词放在名词之前，起修饰作用，而修饰动词的副词的用法则有所不同，中文是放在动词前，而英语是在动词后。　　2、背诵名言佳句。死记硬背并不适合用来学习初中英语语法知识，我们要结合具体的语境，将知识点放在句子中来帮助记忆。背诵句子不仅能在写作时为作文增加亮点，也可以来学习英语语法。　　以上内容就是小编归纳的初二英语语法重点总结，对于初二学生来说，英语语法重点知识是比较简单的，一定要多背多练习，争取把全部知识点都掌握得滚瓜烂熟。

初中英语知识点：动词的时态和语态

　　我们知道英语与时态和语态的变化，这种变化体现在动词上，今天来和大家讲解初中英语知识点：动词的时态和语态。　　　　初中英语动词的时态　　　　英语中的时态共有十六种，但是初中阶段比较常用的只有以下8种：　　　　1、一般现在时：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。　　　　基本结构：is/am/are和动词的第三人称单数形式。　　　　2、一般过去时：过去某个时间里发生的动作或状态，过去经常性的动作或行为。　　　　基本结构：was/were和行为动词过去式　　　　3、现在进行时：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。　　　　基本结构：am/is/are+doing　　　　4、过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。　　　　基本结构：was/were+doing　　　　5、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。　　　　基本结构：am/is/are/going to+do；will+do　　　　6、过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。　　　　基本结构：was/were/going to+do；would+do.　　　　7、现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。　　　　基本结构：have/has+done　　　　8、过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。　　　　基本结构：had+done.　　　　初中英语动词的语态　　　　当不知道或没有必要指出动作的执行者时，或突出或强调动作的承受者，常用被动语态来表示。在英语中，主动语态和被动语态的区别相当于中文语境里的“某人把某物怎么了”以及“某物被某人怎么了”，英语被动语态一般由助动词be +动词的过去分词构成，其中被动语态的时态、人称和数的变化体现在be动词上，如一般现在时的被动语态为：主语+am / is / are（not）+过去分词。　　　　以上就是初中英语动词的时态和语态重要知识点总结，这是学习语法知识的基础，同学们一定要掌握好。更多相关知识点还需要同学们进一步的了解，多做一些课外阅读，在具体的语境中才能更好地理解。

初中英语语法有哪些，怎样学好英语语法

　　初中英语语法内容多而且比较零散，导致很多同学总是学不好。那么你知道初中英语语法有哪些？下面是小编整理的初中英语语法知识点，希望能帮助大家学好英语语法。　　　　初中英语语法有哪些　　　　1、词性：动词、名词、形容词、副词、感叹词、数词、冠词、代词、连词、介词。　　　　2、句子成分：主语、谓语、宾语、宾语补足语、状语、定语、表语。　　　　3、英语八大时态分别是：现在进行时、过去进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时和过去将来时、现在完成时、过去完成时。　　　　4、英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者　　　　5、初中英语三大从句：宾语从句、定语从句、状语从句（包括时间、条件、结果、目的、原因等）。　　　　怎样学好初中英语语法　　　　解决了初中英语语法有哪些的疑问，接下来我们应该怎样学好英语语法呢？　　　　1、练好基本句型。句型的考查和应用是考试的重点内容，因此我们一定要认真对待基本句型。在入门阶段可以逐步进行突破，把一类句型完全理解掌握了之后再去学习其他句型。　　　　2、结合课文去学。通常教科书的编者都明确指出了每一课的主要语法项目，老师在上课的时候也会指出课文中的一些语法要点，结合课文去学语法比孤立地背诵语法条目要有效得多。　　　　3、进行大量的语言实践。英语到底是一门语言，是以日常沟通交流为目的的，我们在学习英语的时候也要明确这一点，多通过与人交流能有效地提高自己的英语水平。　　　　关于初中英语语法有哪些的问题已经给大家解答完毕了。像语法这样相对零散的知识点要善于整理归纳，比较方便背诵记忆。由于英语语法和中文语法又很大的不同，所以同学们在学习的时候要格外注意区分开来。

初中英语短文改错解题技巧和方法归纳

　　初中英语短文改错题是难度较大的题型，考察的是学生对词汇、语法等基础知识的熟悉程度，以及阅读理解能力，很多同学在这道题上丢了很多分。所以小编整理了一份初中英语短文改错解题技巧，希望能帮助大家提高成绩。　　初中英语短文改错题常见类型　　在初中英语短文改错题中，一篇文章中共有10处错误，归纳起来常见的错误有以下10种类型：名词单复数误用；代词的误用；固定搭配的误用；定语从句中关系词who/that/which/whose等的误用；一些常用词的误用；形容词和副词误用；主语谓语不一致/动词时态误用/动词第三人称单数误用；连词误用；冠词a/an/the误用或者多用冠词和少用冠词；介词误用。　　初中英语短文改错解题技巧　　初中英语短文改错解题步骤如下：　　1、通读全文，了解大意。首先浏览一下整篇文章，了解大概的意思，判断时态的选择，从整体上对短文有一个初步的把握。　　2、从语法角度出发，运用语言基础知识，从时态、句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配和习惯表达等进行分析判断，找出错误。　　3、核对错项。一般来说，同样的错误在同一篇短文中不会出现两次，我们可以利用这个规律，对照上述的10个常见错误进行排查。　　4、改完后，要回过头来重读一遍全文，看看语句是否通顺，时态是否一致，上下文是否合乎逻辑。　　以上就是小编归纳的初中英语短文改错解题技巧，如果大家认真掌握，并运用到解题上，就能起到事半功倍的效果。除了掌握技巧，初中英语短文改错解题还需要大家认真学习基础知识。