初中物理短路和断路的区别口诀是什么

作者：陈泽婉

文章来源：星火网校

最新编辑时间：1625825169

知识点总结电学

　　在解决初中物理电路问题的时候，常常会遇到短路和断路这两种情况，那么你清楚初中物理短路和断路的区别什么吗？下面小编总结了初中物理短路和断路的区别口诀，方便大家记忆。

　　初中物理短路和断路的区别是什么

　　1、短路是指电路或电路中的一部分被短接，即用电器或电源两端被导线连接在一起。短路时电源提供的电流将比通路时提供的电流大得多，有可能会烧坏电源或设备。由于电流太大，会使导线的温度升高，严重时甚至会造成火灾。

　　短路一般有两种类型：电源短路：即电流不经过任何用电器，直接由正极经过导线流回负极。电源短路特别容易烧坏电源。用电器短路：也叫部分电路短路，即一根导线接在用电器的两端，此用电器被短路，容易产生烧毁其他用电器的情况

　　2、断路是指电路在某处断开，可能的原因有：没有闭合开关、导线没有连接好、用电器烧坏或没安装好。断路中没有电流通过，不会产生太大的危害，但是整个电路无法正常工作。

　　初中物理短路和断路的区别口诀

　　先判串联和并联；电表测量然后断。一路到底必是串；若有分支是并联。A表相当于导线；并时短路会出现。如果发现它并源；毁表毁源实在惨。若有电器被它并；电路发生局部短。V表可并不可串；串时相当电路断。如果发现它被串；电流为零应当然。

　　初中物理短路和断路如何判断

　　比较常用的方法是利用电流表或导线、电压表来查找电路故障。

　　1、将导线或电流表与用电器并联，若电路中的其他用电器工作，则与导线或电流表并联的用电器发生了断路。

　　2、将电压表依次并联在用电器两端，若电压表有示数，则与电压表并联处发生了断路，与电压表串联的电路是通路；若电压表无示数，则与电压表并联处短路或与电压表串联的电路断路。

　　以上就是小编总结的初中物理短路和断路的区别口诀。同学们在学习初中物理电学知识的时候，要格外注意短路和断路这两个概念，记好初中物理短路和断路的区别口诀，对解题很有帮助。

初中物理电功率知识点总结

　　电功率是初中物理一个常考的知识点，要想正确解决问题首先要认识电功率是什么。下面小编整理了一份初中物理电功率知识点总结，以供学习。　　初中物理电能与电功知识点总结　　1、当电能转化为其他形式的能时，我们说电流做了功，简称电功，用字母W表示。电流做功的实质就是消耗电能，但电能不是凭空消失的，它是转化成了其他形式的能。　　2、电功的计算公式：W=UIt。根据公式可知电流做功多少跟电压的高低、电流的大小、通电时间的长短都有关。　　3、串并联电路中电流做的总功等于各部分用电器电流做功之和，即W总=W1+W2。串联电路电流通过各电阻所做的功与其电阻成正比，即W1：W2=R1：R2；并联电路电流通过各电阻所做的功与其电阻成反比，即W1：W2=R2：R1。　　初中物理电功率知识点总结　　1、电功与时间之比叫电功率，是用来表示电流做功快慢的物理量，电功率越大，表示电流做功越快，用字母P表示。　　2、电功率的常用单位有：瓦特（W）、千瓦（kW）。　　3、电功率的计算公式：P=W/t=UI=U/R²。　　初中物理额定功率知识点总结　　1、额定电压：用电器正常工作时的电压；实际电压：用电器实际工作时的电压　　2、额定功率：用电器在额定电压小工作时的电功率；实际功率：用电器在实际电压下工作时的电功率。　　3、灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率：实际功率越大，灯泡越亮，但灯泡会被烧坏的风险。　　看完以上这份初中物理电功率知识点总结，相信大家应该能理解电功率这一物理知识点了吧。值得注意的是，电功率大的用电器说明它消耗电能快，而不是消耗电能多。如果对初中物理电功率知识点还有不懂的地方，一定要及时和老师沟通解决。

议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结

　　议论文是一种剖析事物，发表意见的文体。为了帮助大家可以快速读懂议论文，小编将议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结成下文。　　议论文阅读理解知识点　　议论文阅读理解相对其他文体来说难度稍高，我们需要掌握以下基础知识点：　　1、议论文的三要素：论点、论据、论证。　　2、论点是作者对所论述的问题的见解和主张，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。　　3、论据是指用来证明论点的事实和道理。论据有两种形式：事实论据和道理论据。事实论据包括人们公认的事例、史料、统计数据等；道理论据包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。　　4、论证指的是运用论据证明论点的过程和方法，是沟通论点和论据之间的桥梁。议论文的论证方法有举例论证，引用论证，对比论证，比喻论证，归谬论证，理论论证，因果论证。　　议论文阅读理解答题技巧　　1、论点可以直接提出，也可以隐含在文中。中心论点的识别方法：一看题目，题目中有谈、论、说、议的一般是论题；二看首尾，首尾的中心句可能是论点；三看是否是明确的判断；四看是否统帅全文；五看论据证明的观点。　　2、论据类问题有3个答题要点：明确论据类型；具体分析作用；围绕中心论点补充论据。　　3、论证方法类问题的答题要点：论证方法＋观点＋效果。　　举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。　　道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。　　比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。　　对比论证：通过对比突出强调某一观点。　　4、开放性题目的答题要点：找准文章的论点；结合全文阐述论点的由来；联系实际，运用合适的论据分析；提出个人的设想或发出号召。　　以上就是议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结。语文考试中如果遇到议论文，不要慌张，运用今天学到的议论文阅读理解知识点和答题技巧就能轻松解决了。

初中物理电与磁知识点总结

　　电与磁是初中物理一个重要的知识点，但由于电和磁都是看不见摸不着的东西，很多同学表示难以理解。今天小编将初中物理电与磁知识点总结如下，帮助同学们学习。　　初中物理磁现象知识点总结　　1、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性；具有磁性的物质叫做磁体；磁体上磁性最强的部分叫磁极，任一个磁体都有两个磁极：指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）。　　2、磁场是在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，它看不见摸不到但客观存在。为了形象地描述磁场，用一些有方向的曲线来描述磁场的分布情况，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致，磁感线越密磁场的磁性越强　　初中物理电生磁知识点总结　　1、电流的磁效应：1820年，丹麦的科学家奥斯特发现通电导体周围存在磁场。　　2、通电螺线管周围的磁场跟条形的磁场相似。安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。　　3、电磁铁是一个内部插有铁芯的螺线管。影响电磁铁磁性强弱的因素有电流大小、有无铁芯、线圈匝数的多少。　　初中物理磁生电知识点总结　　1、电磁感应现象（由英国的物理学家法拉第发现的。）：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。由于电磁感应产生的电流叫感应电流，感应电流大小跟磁场强度、切割磁感线速度、线圈匝数（导体的长度）有关，感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。　　2、发电机：发电机是根据电磁感应原理工作的，是将机械能转化为电能的机器。　　3、直流电和交流电：方向不变的电流叫做直流电；周期性改变电流方向的电流叫交电流。　　以上就是小编整理的初中物理电与磁知识点总结。电和磁是一对好朋友，两者密不可分，与其他知识也经常可以联系在一起，例如通电导体在磁场里，会受到力的作用，这就涉及了电、磁、力三方面的内容，在学习初中物理电与磁知识点的过程中要重视知识点的整合。

初中英语八大时态结构及用法详解

　　时态可以说是初中英语语法的半壁江山，今天给大家总结了初中英语八大时态结构及用法详解，希望同学们认真学习。　　初中英语八大时态结构即用法　　初中英语八大时态指英语中的八个基本时态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。　　1、一般现在时：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。　　基本结构：is/am/are和动词的第三人称单数形式。　　否定形式：am/is/are+not;don't或doesn't+行为动词原形。　　一般疑问句：is/am/are动词放于句首；若谓语动词为行为动词，用助动词do或does提问，同时还原行为动词。　　2、一般过去时：过去某个时间里发生的动作或状态，过去经常性的动作或行为。　　基本结构：was/were和行为动词过去式　　否定形式：was/were+not；didn't+行为动词原形。　　一般疑问句：was或were放于句首；用助动词did提问，同时还原行为动词。　　3、现在进行时：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。　　基本结构：am/is/are+doing　　否定形式：am/is/are+not+doing　　一般疑问句：把am/is/are放于句首。　　4、过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。　　基本结构：was/were+doing　　否定形式：was/were+not+doing.　　一般疑问句：把was或were放于句首。　　5、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。　　基本结构：am/is/are/going to+do；will+do　　否定形式：am/is/are+not+going to+do；will not（won't）+do　　一般疑问句：am/is/are、will提到句首。　　6、过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。　　基本结构：was/were/going to+do；would+do.　　否定形式：was/were/not+going to+do；would+not+do.　　一般疑问句：was或were、would提到句首。　　7、现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。　　基本结构：have/has+done　　否定形式：have/has+not+done　　一般疑问句：have或has提到句首。　　8、过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。　　基本结构：had+done.　　否定形式：had+not+done　　一般疑问句：had放于句首。　　初中英语八大时态例句　　The earth moves around the sun.（一般现在时）　　Where did you go just now?（一般过去时）　　It's getting warmer and warmer.（现在进行时）　　What was she doing at nine o'clock yesterday?（过去进行时）　　They will go to visit the factory tomorrow.（一般将来时）　　He told me he would go to Beijing.（过去将来时）　　I have lived here for more than twenty years.（现在完成时）　　He had no sooner bought the car than he sold it.（过去完成时）　　初中英语八大时态结构及用法详解已经为大家介绍完毕了。在学习英语语法的过程中初中英语八大时态结构及用法是重点也是难点，不仅要背下来，更重要的是要及时通过练习题来巩固知识点。

物理电路图的技巧，物理电路图简化方法

　　我们在学习物理电学内容时，物理电路图是我们必须学习的一个知识点，但掌握它有一定的难度，下面小编和大家分享几个物理电路图的技巧，以供参考。　　物理电路图的分析技巧　　识别电路常用方法有电流流向法（电流跟踪法）、摘表法（去表法）、直线法和节点法。　　1、电流流向法：指用描绘电流流向的方法来分析电路的方法，具体步骤是：从电源正极出发，沿着电流的方向描绘出电流通过个用电器的各条路经，一直到回到电源负极。　　2、摘表法：从电路中摘去电压表和电流表后，电压表所在支路用断路替代，电流表所在位置用导线替代，从而可以将电路简化。　　3、直线法：将电路从电源正负极处断开，再将整个电路拉直，视为一条直线。这种方法可以简化电路，方便我们查看。　　物理电路图的作图技巧　　根据实物图画出电路图千万记得不要慌乱，按照以下步骤作画：看实物画出电路图；明确每个元件的位置，然后作图；看图连元件作图；根据要求设计电路。　　识别错误电路一般错误的方法：　　1、电源是否短路：顺着电流流动方向，判断电流是否不经过用电器直接回到电源负极；　　2、是否产生局部短接：局部短路是指用电器两端被导线直接连接，被局部短路的用电器不能工作；　　3、电压表、电流表的连接方式和正负接线柱是否接错了，或者量程选的不合适；　　4、滑动变阻器的上下两端是否错接了。　　物理电路图的解题技巧　　解决物理电路图问题要注意把握以下几点：电流表、电压表的用法和连接方式；滑动变阻器的使用方法和动态分析；分清串联和并联的区别。　　以上小编分享了一些关于物理电路图的技巧，在解决物理电路图问题的时候，要保持清晰的头脑，按步骤对电路图进行分析和作画，一步一步从难到易慢慢来，多找一些习题来练习。