初中语文古诗词鉴赏知识点汇总

作者：陈泽婉

文章来源：星火网校

最新编辑时间：1623920422

解题技巧知识点总结古诗文

　　古诗词鉴赏题是语文一类重要的题型，本文整理了初中阶段我们需要掌握的语文古诗词鉴赏知识点汇总，同学们要尽量熟记。

　　初中语文古诗词鉴赏术语汇总

　　1、表达方式：描写、记叙、议论、说明、抒情等。

　　2、作用：深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长等。

　　3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。

　　4、表现手法：托物言志、借古讽今、用典、欲扬先抑、以小见大、动静结合、虚实相生、比兴等。

　　初中语文古诗词鉴赏技巧汇总

　　1、炼字型：肯定某字用得好，解释该字的一般含义和在句中的意义。展开想象和联想，再现诗人所描绘的情景，表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。

　　2、表达技巧型：准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法，再结合诗句作具体分析，如表现了什么样的内容、抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理等。

　　3、语言特色型：先用一两个词语或一两句话，概括语言特色，再结合诗中语句，具体分析这种特色以及语言效果，表达了诗人什么样的思想感情。

　　4、情感赏析型：主要抓住这几点：这篇诗词写了什么内容，运用了何种表达技巧，抒发了什么情感。答题格式：这首诗通过对……的描写，展现了……画面，表达了作者……的思想感情。

　　5、名句赏析型：描述该句所展现的画面，并揭示诗句的含义，并说出它们表达了作者怎样的思想感情。

　　初中语文古诗词鉴赏意象汇总

　　所谓意象，是指寄托诗人情感的物象，能让人产生特定的想像和情绪，它包括景、境、情三个方面。下面列举几个常见的意象：杨柳——怨别、怀远；松——正直；梅—坚贞；月亮——引发离愁别绪，思乡之愁；风—哀怨；流水——人生苦短、命运无常。

　　初中语文古诗词鉴赏题主要有五个重难点：分析形象、鉴赏语言、鉴赏表达技巧、点评思想内容、点评作者的观点态度，只要掌握了这份初中语文古诗词鉴赏知识汇总，就能逐一击破了。

初中语文资料整理，语文重点知识点梳理

　　初中语文重点知识点众多，我们需要掌握各方面的知识点才能更好地完成答题。本文梳理了一份初中语文资料整理，以帮助同学们提高语文成绩。　　初中语文语法资料整理　　初中语文的语法可以大致分为词法和句法两个部分。　　1、词语分为两大类：实词与虚词。实词是能够单独充当句子成分的词，有实义；而虚词没有实际意义，其作用是连接各类句子成分。　　2、短语包括有并列短语、动宾短语、补充短语、介宾短语、联合短语、主谓短语、偏正短语、连谓短语。　　3、一般句子的语序为：（定语）+主语+[状]+谓语+〈补语〉+（定语）+宾语。　　4、复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的单句构成的句子。　　初中语文古诗文资料整理　　初中语文34首必背古诗词包括：《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、《观沧海》、《饮酒》、《送杜少府之任蜀州》、《次北固山下》、《使至塞上》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《行路难》、《望岳》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《早春呈水部张十八员外》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《观刈麦》、《钱塘湖春行》、《雁门太守行》、《赤壁》、《泊秦淮》、《夜雨寄北》、《无题》、《相见欢》、《渔家傲》、《浣溪沙》、《登飞来峰》、《江城子·密州出猎》、《水调歌头·明月几时有》、《游山西村》、《破阵子》、《过零丁洋》、《天净沙·秋思》、《山坡羊·潼关怀古》、《己亥杂诗》。　　初中语文名著阅读资料整理　　用一句话概括名著的主要内容：　　《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇　　《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇　　《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺　　《简·爱》：人生追求的二重奏　　《海底两万里》：科学与幻想之旅　　《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事　　初中语文学习资料已经为同学们整理完毕，当然语文知识点不只这些，为了考出更优秀的成绩，我们还需要在平时多学习，多进行初中语文资料的整理积累，并在课余时间及时地进行复习巩固和训练加强。

议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结

　　议论文是一种剖析事物，发表意见的文体。为了帮助大家可以快速读懂议论文，小编将议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结成下文。　　议论文阅读理解知识点　　议论文阅读理解相对其他文体来说难度稍高，我们需要掌握以下基础知识点：　　1、议论文的三要素：论点、论据、论证。　　2、论点是作者对所论述的问题的见解和主张，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。　　3、论据是指用来证明论点的事实和道理。论据有两种形式：事实论据和道理论据。事实论据包括人们公认的事例、史料、统计数据等；道理论据包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。　　4、论证指的是运用论据证明论点的过程和方法，是沟通论点和论据之间的桥梁。议论文的论证方法有举例论证，引用论证，对比论证，比喻论证，归谬论证，理论论证，因果论证。　　议论文阅读理解答题技巧　　1、论点可以直接提出，也可以隐含在文中。中心论点的识别方法：一看题目，题目中有谈、论、说、议的一般是论题；二看首尾，首尾的中心句可能是论点；三看是否是明确的判断；四看是否统帅全文；五看论据证明的观点。　　2、论据类问题有3个答题要点：明确论据类型；具体分析作用；围绕中心论点补充论据。　　3、论证方法类问题的答题要点：论证方法＋观点＋效果。　　举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。　　道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。　　比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。　　对比论证：通过对比突出强调某一观点。　　4、开放性题目的答题要点：找准文章的论点；结合全文阐述论点的由来；联系实际，运用合适的论据分析；提出个人的设想或发出号召。　　以上就是议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结。语文考试中如果遇到议论文，不要慌张，运用今天学到的议论文阅读理解知识点和答题技巧就能轻松解决了。

初中语文文言文高频字词及其用法有哪些

　　我们现在接触的大多是白话文，文言文离我们的生活比较远，所以总是有同学学不好。下面小编将初中语文文言文高频字词整理后分享给大家。　　初中语文文言文重要篇目　　1、《论语》孔子　　2、《鱼我所欲也》孟子　　3、《生于忧患，死于安乐》孟子　　4、《曹刿论战》左传　　5、《邹忌讽齐王纳谏》　　6、《出师表》诸葛亮　　7、《桃花源记》陶渊明　　8、《三峡》郦道元　　初中语文文言文高频虚词及其用法　　1、之：人称代词，译作“他”、“她”、“他们”；指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。结构助词，译作“的”；结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性；语气助词，凑足音节；结构助词，提前宾语的标志。　　2、而：连词，可以表示并列关系、承接关系、转折关系、递进关系、修饰关系和因果关系。　　3、以：介词，介绍动作行为发生的时间，可译为“在”、“从”等；介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”、“由于……”；介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。连词：表目的相当于“来”；表结果，可译作“以至”、“因而”；表并列或承接，因果关系。也可以作动词，译为“认为”。　　初中语文文言文高频字词　　1、人不知而不愠（怨恨）。　　2、学而不思则罔（迷惑），思而不学则殆（疑惑）。　　3、君之病在肌肤，不治将益（渐渐地）深。　　4、择其善（长处；优点）者而从之。　　5、屠大窘，恐前后受其敌（胁迫，攻击）　　6、吾欲之南海，何如（往，到）　　7、西蜀之去（距离）南海。　　8、旦（早晨）辞爷娘去。　　9、但（只）闻黄河流水鸣溅溅（水流的声音）　　10、不足（不值得）为外人道也。　　11、宾客意少（稍稍）舒。　　12、斯（这）是陋室。　　13、可爱者甚蕃（多）　　14、良（真、实在）多趣味。　　15、遂（于是）至承天寺。　　通过对初中语文文言文高频字词的整理，小编发现语文考试重要的字词有两种：一是古今异义，就是在现代文和文言文中有不同意思的字词；二是一词多义，就是一个词语有多种意思。总的来说，只要掌握了规律，只要将初中语文文言文高频字词背熟，就成功了大半啦。

初中英语八大时态结构及用法详解

　　时态可以说是初中英语语法的半壁江山，今天给大家总结了初中英语八大时态结构及用法详解，希望同学们认真学习。　　初中英语八大时态结构即用法　　初中英语八大时态指英语中的八个基本时态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。　　1、一般现在时：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。　　基本结构：is/am/are和动词的第三人称单数形式。　　否定形式：am/is/are+not;don't或doesn't+行为动词原形。　　一般疑问句：is/am/are动词放于句首；若谓语动词为行为动词，用助动词do或does提问，同时还原行为动词。　　2、一般过去时：过去某个时间里发生的动作或状态，过去经常性的动作或行为。　　基本结构：was/were和行为动词过去式　　否定形式：was/were+not；didn't+行为动词原形。　　一般疑问句：was或were放于句首；用助动词did提问，同时还原行为动词。　　3、现在进行时：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。　　基本结构：am/is/are+doing　　否定形式：am/is/are+not+doing　　一般疑问句：把am/is/are放于句首。　　4、过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。　　基本结构：was/were+doing　　否定形式：was/were+not+doing.　　一般疑问句：把was或were放于句首。　　5、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。　　基本结构：am/is/are/going to+do；will+do　　否定形式：am/is/are+not+going to+do；will not（won't）+do　　一般疑问句：am/is/are、will提到句首。　　6、过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。　　基本结构：was/were/going to+do；would+do.　　否定形式：was/were/not+going to+do；would+not+do.　　一般疑问句：was或were、would提到句首。　　7、现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在并且有可能继续下去的动作或状态。　　基本结构：have/has+done　　否定形式：have/has+not+done　　一般疑问句：have或has提到句首。　　8、过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。　　基本结构：had+done.　　否定形式：had+not+done　　一般疑问句：had放于句首。　　初中英语八大时态例句　　The earth moves around the sun.（一般现在时）　　Where did you go just now?（一般过去时）　　It's getting warmer and warmer.（现在进行时）　　What was she doing at nine o'clock yesterday?（过去进行时）　　They will go to visit the factory tomorrow.（一般将来时）　　He told me he would go to Beijing.（过去将来时）　　I have lived here for more than twenty years.（现在完成时）　　He had no sooner bought the car than he sold it.（过去完成时）　　初中英语八大时态结构及用法详解已经为大家介绍完毕了。在学习英语语法的过程中初中英语八大时态结构及用法是重点也是难点，不仅要背下来，更重要的是要及时通过练习题来巩固知识点。

初中英语短文改错解题技巧有哪些，如何做好英语改错题

　　短文改错题是初中英语考试经常考到的一类题型，主要考查学生对对语言知识的综合运用能力，有一定的难度。所以掌握短文改错解题技巧很重要。接下来就让小编告诉你初中英语短文改错解题技巧有哪些吧。　　　　初中英语短文改错解题技巧有哪些　　　　1、先通读整篇文章，对文章的大意、叙述的内容有一个大概的把握，从而推断出文章所用的时态。　　　　2、逐词、逐句检查看是否有单词拼写、大小写不规范、缩写等错误。　　　　3、在修改文章时尽量不要改变句子原本的意思，有实义的词通常是词形的错误。　　　　4、切忌把句子孤立起来分析，在改动之前多联系上下文，看看句意是否通顺，避免越改越错。　　　　5、一般来说，一篇文章的错误选项设置基本按照“1：1：8”的原则，即1个多词，1个缺词，8个错词，当没有把握时可以参照这个标准来检查修改项。　　　　如何做好初中英语短文改错题　　　　在解答初中英语短文改错题时要注意以下几个要点：　　　　1、动词。主要有两种错误：时态或语态的错误，以及主谓不一致。　　　　2、名词。通常是单复数形式出现错误，也是考查单词的复数形式怎么变化。符合一般规律考得较少，特殊变化要牢记。　　　　3、形容词和副词。形容词和副词都在句子中作为修饰的成分，但对象有所不同，考试经常要求区分两者在句子中的作用和用法。　　　　4、固定搭配。一些搭配有其习惯的用法，也是经常考到的考点，平时要多积累一些固定搭配。　　　　以上就是小编整理的初中英语短文改错解题技巧。要想提高英语成绩，初中英语短文改错题技巧是不可缺少的，但同时也要注重基础知识的学习，注重平时的积累。