初中语文古诗词鉴赏之思想感情分析

作者：陈泽婉

文章来源：星火网校

最新编辑时间：1622877960

解题技巧古诗文

　　古诗词鉴赏是初中语文的重要内容之一，而古诗词思想感情分析也是重难点之一，这类题目有什么解题技巧吗？下面小编给大家带来初中语文古诗词鉴赏之思想感情分析。

　　古诗词鉴赏之思想感情的类型

　　常见的初中语文古诗词思想情感大致有以下几种：

　　1、忧国忧民。通过对人民痛苦生活的描写，揭露统治者的昏庸腐朽或反映离乱之苦，表达对国家民族前途命运的担忧。如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》等。

　　2、建功报国。表达建功立业的渴望、保家卫国的决心或山河沦丧的痛苦、报国无门的悲伤。如曹操的《龟虽寿》、苏轼的《水调歌头·赤壁怀古》等。

　　3、思乡怀人。表达羁旅愁思、边关思乡、思亲念友、悼念亡故之人。如王维的《九月九日忆山东兄弟》、苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》等。

　　4、生活杂感：由某事或某物产生的感想，包括寄情山水、田园的悠闲，昔胜今衰的感慨，青春易逝的伤感，仕途失意的苦闷等等。如白居易《琵琶行》、姜夔《扬州慢》等。

　　5、离愁别绪：依依不舍的留念，情深意长的勉励。如柳永的《雨霖铃》、王勃的《送杜少府之任蜀川》等。

　　古诗词鉴赏之思想感情分析技巧

　　要了解一首古诗词主要表达了什么思想感情，要遵循以下步骤：

　　1、看题目：作者的思想情感和观点态度有时候能在文题中体现出来，所以在回答思想情感类题型时应首先仔细品味题目。

　　2、看作者。大部分作者的作品带有浓厚的个人色彩，可以从中品味出诗词的思想感情。但这要求我们对作者的生平以及历史知识有一定的了解。

　　3、看意象。诗词作品所用的意象往往揭示了作品的主题，例如送别诗中常常写到杨柳，古人看到月亮往往会思乡，这需要我们掌握一定的意象以及他的隐喻。

　　4、看题注或尾注。题注是作者创作诗词时，用以交代创作的缘由，写作的背景等。尾注由出题者根据解题需要附加的注释，用以帮助考生了解作者、时代背景、文中典故或是关键词意义等。

　　初中语文古诗词鉴赏之思想感情分析的技巧已经分享给同学们了，一定要掌握起来，就算题目没有直接问古诗词的思想感情，正确把握思想感情也有助于我们理解这首诗词。

初中语文资料整理，语文重点知识点梳理

　　初中语文重点知识点众多，我们需要掌握各方面的知识点才能更好地完成答题。本文梳理了一份初中语文资料整理，以帮助同学们提高语文成绩。　　初中语文语法资料整理　　初中语文的语法可以大致分为词法和句法两个部分。　　1、词语分为两大类：实词与虚词。实词是能够单独充当句子成分的词，有实义；而虚词没有实际意义，其作用是连接各类句子成分。　　2、短语包括有并列短语、动宾短语、补充短语、介宾短语、联合短语、主谓短语、偏正短语、连谓短语。　　3、一般句子的语序为：（定语）+主语+[状]+谓语+〈补语〉+（定语）+宾语。　　4、复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的单句构成的句子。　　初中语文古诗文资料整理　　初中语文34首必背古诗词包括：《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、《观沧海》、《饮酒》、《送杜少府之任蜀州》、《次北固山下》、《使至塞上》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《行路难》、《望岳》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《早春呈水部张十八员外》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《观刈麦》、《钱塘湖春行》、《雁门太守行》、《赤壁》、《泊秦淮》、《夜雨寄北》、《无题》、《相见欢》、《渔家傲》、《浣溪沙》、《登飞来峰》、《江城子·密州出猎》、《水调歌头·明月几时有》、《游山西村》、《破阵子》、《过零丁洋》、《天净沙·秋思》、《山坡羊·潼关怀古》、《己亥杂诗》。　　初中语文名著阅读资料整理　　用一句话概括名著的主要内容：　　《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇　　《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇　　《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺　　《简·爱》：人生追求的二重奏　　《海底两万里》：科学与幻想之旅　　《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事　　初中语文学习资料已经为同学们整理完毕，当然语文知识点不只这些，为了考出更优秀的成绩，我们还需要在平时多学习，多进行初中语文资料的整理积累，并在课余时间及时地进行复习巩固和训练加强。

议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结

　　议论文是一种剖析事物，发表意见的文体。为了帮助大家可以快速读懂议论文，小编将议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结成下文。　　议论文阅读理解知识点　　议论文阅读理解相对其他文体来说难度稍高，我们需要掌握以下基础知识点：　　1、议论文的三要素：论点、论据、论证。　　2、论点是作者对所论述的问题的见解和主张，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。　　3、论据是指用来证明论点的事实和道理。论据有两种形式：事实论据和道理论据。事实论据包括人们公认的事例、史料、统计数据等；道理论据包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。　　4、论证指的是运用论据证明论点的过程和方法，是沟通论点和论据之间的桥梁。议论文的论证方法有举例论证，引用论证，对比论证，比喻论证，归谬论证，理论论证，因果论证。　　议论文阅读理解答题技巧　　1、论点可以直接提出，也可以隐含在文中。中心论点的识别方法：一看题目，题目中有谈、论、说、议的一般是论题；二看首尾，首尾的中心句可能是论点；三看是否是明确的判断；四看是否统帅全文；五看论据证明的观点。　　2、论据类问题有3个答题要点：明确论据类型；具体分析作用；围绕中心论点补充论据。　　3、论证方法类问题的答题要点：论证方法＋观点＋效果。　　举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。　　道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。　　比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。　　对比论证：通过对比突出强调某一观点。　　4、开放性题目的答题要点：找准文章的论点；结合全文阐述论点的由来；联系实际，运用合适的论据分析；提出个人的设想或发出号召。　　以上就是议论文阅读理解知识点汇总和答题技巧总结。语文考试中如果遇到议论文，不要慌张，运用今天学到的议论文阅读理解知识点和答题技巧就能轻松解决了。

初中语文文言文高频字词及其用法有哪些

　　我们现在接触的大多是白话文，文言文离我们的生活比较远，所以总是有同学学不好。下面小编将初中语文文言文高频字词整理后分享给大家。　　初中语文文言文重要篇目　　1、《论语》孔子　　2、《鱼我所欲也》孟子　　3、《生于忧患，死于安乐》孟子　　4、《曹刿论战》左传　　5、《邹忌讽齐王纳谏》　　6、《出师表》诸葛亮　　7、《桃花源记》陶渊明　　8、《三峡》郦道元　　初中语文文言文高频虚词及其用法　　1、之：人称代词，译作“他”、“她”、“他们”；指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。结构助词，译作“的”；结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性；语气助词，凑足音节；结构助词，提前宾语的标志。　　2、而：连词，可以表示并列关系、承接关系、转折关系、递进关系、修饰关系和因果关系。　　3、以：介词，介绍动作行为发生的时间，可译为“在”、“从”等；介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”、“由于……”；介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。连词：表目的相当于“来”；表结果，可译作“以至”、“因而”；表并列或承接，因果关系。也可以作动词，译为“认为”。　　初中语文文言文高频字词　　1、人不知而不愠（怨恨）。　　2、学而不思则罔（迷惑），思而不学则殆（疑惑）。　　3、君之病在肌肤，不治将益（渐渐地）深。　　4、择其善（长处；优点）者而从之。　　5、屠大窘，恐前后受其敌（胁迫，攻击）　　6、吾欲之南海，何如（往，到）　　7、西蜀之去（距离）南海。　　8、旦（早晨）辞爷娘去。　　9、但（只）闻黄河流水鸣溅溅（水流的声音）　　10、不足（不值得）为外人道也。　　11、宾客意少（稍稍）舒。　　12、斯（这）是陋室。　　13、可爱者甚蕃（多）　　14、良（真、实在）多趣味。　　15、遂（于是）至承天寺。　　通过对初中语文文言文高频字词的整理，小编发现语文考试重要的字词有两种：一是古今异义，就是在现代文和文言文中有不同意思的字词；二是一词多义，就是一个词语有多种意思。总的来说，只要掌握了规律，只要将初中语文文言文高频字词背熟，就成功了大半啦。

初中英语短文改错解题技巧有哪些，如何做好英语改错题

　　短文改错题是初中英语考试经常考到的一类题型，主要考查学生对对语言知识的综合运用能力，有一定的难度。所以掌握短文改错解题技巧很重要。接下来就让小编告诉你初中英语短文改错解题技巧有哪些吧。　　　　初中英语短文改错解题技巧有哪些　　　　1、先通读整篇文章，对文章的大意、叙述的内容有一个大概的把握，从而推断出文章所用的时态。　　　　2、逐词、逐句检查看是否有单词拼写、大小写不规范、缩写等错误。　　　　3、在修改文章时尽量不要改变句子原本的意思，有实义的词通常是词形的错误。　　　　4、切忌把句子孤立起来分析，在改动之前多联系上下文，看看句意是否通顺，避免越改越错。　　　　5、一般来说，一篇文章的错误选项设置基本按照“1：1：8”的原则，即1个多词，1个缺词，8个错词，当没有把握时可以参照这个标准来检查修改项。　　　　如何做好初中英语短文改错题　　　　在解答初中英语短文改错题时要注意以下几个要点：　　　　1、动词。主要有两种错误：时态或语态的错误，以及主谓不一致。　　　　2、名词。通常是单复数形式出现错误，也是考查单词的复数形式怎么变化。符合一般规律考得较少，特殊变化要牢记。　　　　3、形容词和副词。形容词和副词都在句子中作为修饰的成分，但对象有所不同，考试经常要求区分两者在句子中的作用和用法。　　　　4、固定搭配。一些搭配有其习惯的用法，也是经常考到的考点，平时要多积累一些固定搭配。　　　　以上就是小编整理的初中英语短文改错解题技巧。要想提高英语成绩，初中英语短文改错题技巧是不可缺少的，但同时也要注重基础知识的学习，注重平时的积累。

初中英语短文改错解题技巧和方法归纳

　　初中英语短文改错题是难度较大的题型，考察的是学生对词汇、语法等基础知识的熟悉程度，以及阅读理解能力，很多同学在这道题上丢了很多分。所以小编整理了一份初中英语短文改错解题技巧，希望能帮助大家提高成绩。　　初中英语短文改错题常见类型　　在初中英语短文改错题中，一篇文章中共有10处错误，归纳起来常见的错误有以下10种类型：名词单复数误用；代词的误用；固定搭配的误用；定语从句中关系词who/that/which/whose等的误用；一些常用词的误用；形容词和副词误用；主语谓语不一致/动词时态误用/动词第三人称单数误用；连词误用；冠词a/an/the误用或者多用冠词和少用冠词；介词误用。　　初中英语短文改错解题技巧　　初中英语短文改错解题步骤如下：　　1、通读全文，了解大意。首先浏览一下整篇文章，了解大概的意思，判断时态的选择，从整体上对短文有一个初步的把握。　　2、从语法角度出发，运用语言基础知识，从时态、句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配和习惯表达等进行分析判断，找出错误。　　3、核对错项。一般来说，同样的错误在同一篇短文中不会出现两次，我们可以利用这个规律，对照上述的10个常见错误进行排查。　　4、改完后，要回过头来重读一遍全文，看看语句是否通顺，时态是否一致，上下文是否合乎逻辑。　　以上就是小编归纳的初中英语短文改错解题技巧，如果大家认真掌握，并运用到解题上，就能起到事半功倍的效果。除了掌握技巧，初中英语短文改错解题还需要大家认真学习基础知识。