标题在诗歌鉴赏题中有什么作用，如何进行分析

作者：陈泽婉
文章来源：星火网校
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标题 诗歌鉴赏

　　我们通常可以借助标题来窥探古人写作时心情和想法，所以分析标题在诗歌鉴赏题中尤为重要。那么你知道标题在诗歌鉴赏题中有什么作用吗？针对这个问题小编作了详细的解答，请接着往下看吧。




　　标题在诗歌鉴赏题中有什么作用


　　在诗词鉴赏题中，我们可以从诗歌的标题中获取一些重要信息，比如有些诗歌标题往往点明时间、地点、事件、以及诗人的心情、诗歌的意境和诗歌的类型等等，有的点明文章主旨和写作目的，我们可以根据这来分析全文。标题在诗歌鉴赏题型中的作用具体是什么呢？

　　1、通过标题，可帮助弄清楚诗歌的题材，揣测诗歌大概的内容；

　　2、通过标题，可帮助捕捉诗歌所用的意象，把握诗歌蕴含的情感；

　　3、通过标题，可帮助体会诗歌的构思，分析诗歌表现手法。

　　如何分析标题在诗歌鉴赏题中的作用


　　我们以实题为例：

　　韦应物的《赋得暮雨送李胄》，诗中蕴含着怎样的感情色彩？

　　由题目我们知道诗人正在送别友人，当时正值傍晚而且天上还下着雨，可见分别时候的氛围应该是十分凄清、悲凉的，因此诗中蕴含的感情是离别带来的离愁别绪。

　　再如，《九月九日忆山东兄弟》一诗，九月九乃重阳佳节，正是与亲朋好友相聚的时刻，而一个“忆”字则表明亲人们并不在身边，只能回忆往昔，所以本诗应该充满着诗人的思念之情。

　　看完本文相信大家对标题在诗歌鉴赏题中的作用应该有了更深的认识，关注标题能帮助我们快速地理解全诗词的内容，把握感情基调，回答问题也就容易多了。

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语文阅读中标题的含义和作用有哪些

　　语文阅读中标题的含义和作用是语文阅读考试中经常考察的内容，要拿下这一题的分数需要一定的方法和技巧，接下来就让小编来告诉大家语文阅读中标题的含义和作用有哪些吧。　　语文阅读中标题的含义　　语文阅读中标题的含义一般来说有两种，第一种是标题的表层含义，即字面上理解的意思；第二种是标题的深层含义，标题可能运用了借代或者比喻的手法一语双关，有多重含义。　　答题思路：表层含义+深层含义+表达效果。在理解标题表面意义的基础上，要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。　　语文阅读中标题的作用　　语文阅读中标题的作用总的来说有以下几种：交代主要的人物形象；交代故事发生的环境；概括主要故事情节；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；贯穿全文起线索作用；揭示主题；使人物形象更鲜明突出；渲染环境氛围。　　答题思路如下：　　1、如果是以时间、地点、环境为题，那么标题具有交代故事发生的环境、时间、地点及故事背景、渲染环境氛围等作用。　　2、如果是以物为题，那么标题具有贯穿全文、概括主要故事情节、寄托作者情感、隐含比喻、象征意义等作用。　　3、如果是以人物为题，那么标题具有交代主要人物形象等作用。　　回答语文阅读中标题的含义和作用这类问题的思路其实并不复杂，但同学们还是要注重实践，多做一些习题巩固一下，才能更快速地掌握。

初中语文诗词鉴赏答题技巧是什么

　　诗词鉴赏题是初中语文经常出现的一种题型，这类题型对答案的规范性要求比较高。这里分享初中语文诗词鉴赏答题技巧给大家。　　　　初中语文诗词鉴赏题提问方式　　　　1、提问炼字类。常见的提问方式有：“某”个字或词用得好，好在哪里？或“某”字能否改为“某”字？这类题主要检查我们对精炼词语的感悟能力。　　　　2、主旨感情类。常见的提问方式有：诗歌塑造了怎样的形象？抒发了诗人怎样的情感？这种题型主要检查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。　　　　3、表达技巧类。常见的提问方式有：诗歌运用了哪些表达方式？或诗歌是怎样抒发作者的情感的？这种题型主要检查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟，学生们要了解常见的表达技巧及其各自的作用。　　　　4、名句赏析类。常见的提问方式有：诗歌的某联为什么会成为千古名句？这类题主要检查学生对名句的理解和赏析能力，要求学生们要掌握常见的鉴赏评价的角度。　　　　初中语文诗词鉴赏答题技巧　　　　1、抒情手法：直接抒情，又叫直抒胸臆；间接抒情又分借景抒情、托物言志、寓情于景等。　　　　2、描写手法：衬托、联想和想象、对比、白描等。　　　　3、修辞手法：比兴、比喻、拟人、夸张、双关、用典等。　　　　以上就是小编总结的初中语文诗词鉴赏答题技巧，初中语文对古诗词的考查还是比较简单的，只要我们掌握了一定的语文诗词鉴赏答题技巧，再加以练习，就可以轻松解决这类问题。

初中古诗词常见鉴赏答题技巧

　　古诗词鉴赏题的基本思路是疏通字词典故—明确诗意—想象画面—领悟诗歌表达的感情，除此之外，今天小编还将为大家讲解一些初中古诗词常见鉴赏答题技巧，希望有用。　　　　初中古诗词常见鉴赏答题技巧　　　　1、了解教材中涉及到的基本文学常识，了解主要作家的作品色彩。　　　　2、理解诗歌的主要表现手法，如：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、衬托、对比、比喻、夸张等。　　　　3、通过反复朗读诵读，能够想象作品所描绘的意境，感受领悟作品所抒发的情感以及所负载的思想意蕴。　　　　4、学会揣摩诗词的意思，理解诗词的大意，要重点品味其中富有表现力的字词。　　　　初中古诗词常见鉴赏答题格式　　　　初中古诗词常见鉴赏题题型有：品味炼字类、名句赏析类、主旨情感类、想象描述类、表达技巧类、理解词语类这几种。下面介绍一些答题技巧：　　　　1、抒情方法类答题格式：这句话运用了⋯⋯的抒情手法，全诗主要写出了⋯⋯ 的画面，抒发了⋯⋯的情感。　　　　2、修辞类答题格式：本句或本诗运用了⋯⋯的修辞手法， ⋯⋯（作用）地写出了⋯⋯（诗句解说即字面含义），表达了诗人⋯⋯的情感。　　　　3、炼字类答题格式：某词 (或某字) 用得好，有 ...... 之意，（形象生动地）写出了......，表达了诗人......的情感。　　　　通过以上对初中古诗词常见鉴赏答题技巧的学习，我们可以大致了解古诗词鉴赏题的重点在于对内容的理解和作者情感的感悟，这是我们理解一首诗歌的基础和本质。

初中三年的语文古诗词知识点汇总

　　语文试卷中对古诗词的考查除了默写之外就是鉴赏题，要想解决古诗词鉴赏题我们需要掌握以下这些初中语文古诗词知识点汇总。　　　　初中语文古诗词类型汇总　　　　教材古诗文中涉及到的基本文学文化常识比较多，我们首先来了解古代的诗歌分类。　　　　古典诗歌首先分为诗、词、曲。诗分为古体诗和近体诗，古体诗又包含有四言古诗、五言古诗、七言古诗和乐府诗；近体诗包括律诗和绝句。词分为豪放派 (苏轼和辛弃疾) 和婉约派(柳永、秦观和李清照)。从题材上看可以大概分成山水田园诗、说理诗、写景诗、咏物诗、怀古诗、咏史诗、送别诗、边塞诗。　　　　初中语文古诗词常见意象　　　　所谓意象，就是赋予客观事物独特的艺术形象，来寄托了诗人的某种情感或思想。以下是初中三年的语文古诗词中常见的一些意象：　　　　1、酒、饮酒：多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。　　　　2、羌笛：多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂，常出现在边塞诗中。　　　　3、柳：“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。　　　　4、月：是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。　　　　5、浮云：比喻在外漂泊的游子。　　　　6、松、梅、竹：坚贞高洁。　　　　7、杜鹃/子规：叫声凄厉，因此在古诗中成为了凄凉哀伤的象征。　　　　初中语文古诗词相关术语　　　　在回答诗歌鉴赏题时要使用一些较规范的术语。　　　　1、反映诗歌风格方面：雄奇、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、奔放；缠绵悱恻、婉约清丽、明丽清新、生动活泼、幽默诙谐等。　　　　2、反映诗歌结构方面：开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应等。　　　　3、反映诗歌表现手法方面：借景抒情、寓情于景、情景相生、托物言志、直抒胸臆、对比映村、以虚写实、虚实结合、以动衬静、动静结合、白描勾勒、浓墨重彩等。　　　　4、反映诗歌语言特色方面：质朴清新、句式整齐、音节和谐、对仗工整、有节奏感、声情并茂、凝练简洁、犀利老练等。　　　　5、反映诗人情感方面：欢快、郁闷、忧愁、孤独、失落、乐观、豁达、闲适等。　　　　以上就是小编整理的初中三年的语文古诗词知识点汇总。在遇到自己读不懂的语文古诗词时，通过反复朗读诵读，想象作品所描绘的画面，感受所抒发的情感，再来答题就会觉得豁然开朗了。
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